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三名六年级学生开始了一场文学冒险，创作他们自己的儿童书籍，这是奥巴马先生的一部分. 艾伯特的科学课. 通过这些富有想象力的书, 向年轻的读者介绍了运动等科学概念, 摩擦, 和重力, 无缝地融入故事情节.

米娜·米特比写道. Mc Piffle 's Long Drive.这个故事一直跟着奥巴马先生. Mc Piffle毕生的梦想是成为一名赛车手, 在一系列的挑战中展开, 包括在危险的地形上航行，比如开车爬上一座大山，穿越结冰的湖泊. 通过这个故事，孩子们以一种容易掌握的方式学习了运动和摩擦等科学概念.

反思她的创作过程, 米娜分享了把她的书变成现实的兴奋和挑战. 从选择插图到定义科学术语，每一步都是一种热爱的劳动. 然而，拿着完成的书，她觉得每一个障碍都是值得的.

与此同时，索尼娅·马尔霍特拉和卢卡斯·李合作了《新葡京官网》.他们的故事跟随着莎莉，一个渴望飞翔的年轻梦想家. 用自制的纸翅膀和决心, 莎莉对地心引力的探索激发了读者的好奇心和好奇. 然而, 当她妈妈温柔地解释重力的概念时, 那天晚上，莎莉的梦发生了令人心酸的转折. 他们充满了飞翔的感觉，也有害怕和不确定的时刻，担心自己不能安全返回地面. 莎莉对重力有了新的认识, 意识到这正是保护她安全的力量.

米娜、索尼娅和卢卡斯对我们的年轻学生产生了深远的影响. 他们富有想象力的故事不仅娱乐，而且让学生以适合年龄的方式理解科学概念. 

四年级的学生们准备了一次独特的纽约大都会艺术博物馆之旅. It wasn't just a regular field trip; it was an opportunity to dive deep into history 和 art, 用现实世界的经验加强他们的课堂学习.

在幕后，伊万卡. 瓦莱丽·菲尔德(Valerie Field)和四年级的老师们，以及艺术老师. 妮娜·法吉奥拉(Nina Fagiola. 布里吉特科菲, 精心策划了这一天, 准备一个自定义的幻灯片预览，让学生看到等待他们的是什么. 他们的课程已经涵盖了哈莱姆文艺复兴等主题, 黑人历史, 社会正义, 和美国文化, 这次旅行使他们的功课变得生动起来.

当他们进入大都会博物馆时, 迎接学生们的是引人入胜的“哈莱姆文艺复兴与跨大西洋现代主义”展览,最近向公众公开. 学生们还探索了充满活力的艺术品, 沉浸在塑造美国历史的文化运动中.

穿过画廊, 学生们从哈莱姆文艺复兴过渡到美国翼, 欣赏哈德逊河画派的杰作. 每件艺术品都提供了对美国风景和身份的一瞥.

经过一上午的探索, 学生们在大厦餐厅享用午餐, 一个历史悠久的标志性景点.  在他们回学校的路上, 学生们对艺术和历史有了新的认识, 知道这次旅行不仅丰富了他们的知识，而且创造了持久的记忆.

澳门新葡京官网学校 科学实验室里充满了热情, 作为科学奥林匹克竞赛项目的一部分，学生们投入了科学探索和发现的迷人世界. 

在充满活力的领导下 GVS高中 科学老师, 克里斯汀Nastos, 高中数学老师, 凯特琳马登, 这个全国性的STEM竞赛是为五年级到八年级的学生提供的课后充实项目. 团结他们对科学和解决问题的热情, 这些科学爱好者的目标很明确:今年3月在Kellenberg Memorial High School举行的地区竞赛中，他们将参与22个具有挑战性的科学项目.

根据科学奥林匹克竞赛 网站, “科学奥林匹克的运作方式很像足球或足球队, 需要准备, 承诺, 全年的指导和练习. 每支校本队伍允许带15名学生参加各种技能项目的交叉训练, 但是一些学校社团的成员超过75人, 允许学徒和师徒制度." 

在澳门新葡京官网，各队都在全力备战. 学生们参与建造塔楼, 飞机, 轮式车辆, 进行法医和化学实验, 并深入研究解剖学等详细主题, 地球科学, 天文学, 气象学, 与生态. “这不是胆小者的比赛!纳斯托斯打趣道.   

她继续解释, “科学奥林匹克竞赛是学生团队合作的机会, 合作, 展示他们的学术才能, 并表明他们的才能超越了身体追求. 它还允许来自不同年级的学生与他们通常不会互动的其他人一起工作. 我有全面的交叉合作.”

随着比赛日期的临近，兴奋和期待是显而易见的. 献给老师和同学们, 这不仅仅是葡京娱乐场官网对胜利的追求，也是葡京娱乐场官网学习的旅程, 和不同年级的同学建立联系, 通过对科学的共同热爱，建立起持久的友谊. 

“我喜欢科学奥林匹克竞赛的包容性,Jourdyn Taylor分享道, GVS热情的七年级学生. “这个项目为我们提供了探索不同科学领域的机会.她的同学米娅·巴拉(Mia Bhalla)也很兴奋，急切地补充道:“当然。! It's not just about learning; it's also an incredible opportunity to have a blast with friends!”

对于Nastos, 马登, 团队, 科学奥林匹克竞赛是激发人们对STEM热情的舞台, 学术能力和适应力在哪里相遇, 在那里，每一个实验和项目都是为科学的未来塑造年轻人思想的一步, 技术, 工程, 和数学.
 

着手创新数学教育方法, Green Vale学校将积木游戏整合到学前班到三年级的课程中. 而, 传统上, 积木游戏通常与儿童早期有关, 这是GVS数学项目，由数学协调员指导, Heejung eom已经扩大了视野，以迎合年龄较大的学生.

而不是限制他们的创造力, 严智廉提出了开放式的方块挑战, 邀请学生设想和建构数学数组, 一座桥, 或者楼梯, 独立或与同伴合作. 刻意重复这些挑战有双重目的:鼓励学生以新鲜的态度对待每项任务, 创造性思维和培养内在动力，不断提高.

将积木游戏融入数学课程是一种有条理的策略，可以提高年轻学习者的整体数学体验. Eom强调将block挑战的方法与传统数学问题的解决技巧结合起来. 从使用基本的形状和计数到更高级的概念，如乘法, 减法, 和加法, 学生参与数学原理，而在特定的位置堆叠块, 多角度探索, 建造独特的结构. 严智廉还密切关注在这些活动中使用的语言, 在学生讨论和协调思想的过程中促进数学词汇的发展.

The overarching goal of introducing block play to the math program is to instill the underst和ing that math is not confined to numbers or equations on a worksheet; it is omnipresent in our surroundings.

Eom解释说:“数学仍然存在于积木挑战中，尽管它的外观很有趣。. “通过这种互动游戏, 学生们在数学中找到乐趣, 消除了面对传统数学作业或问题时产生的普遍恐惧."

严智廉还强调了数学教育中解决问题的重要性, 传达韧性和决心是克服挑战的组成部分的观念.

“我建议我的学生们，学习数学需要很大的勇气, 这对一些人来说可能很吓人. 这就是封盖发挥的作用，”严智廉继续说道. “当我向学生展示积木挑战时，他们一开始可能不明白如何处理. 然而, 当他们坚持下去, 一起工作, 并且为了达到最终目标而拒绝放弃, 这个过程变得不那么令人生畏，因为他们之前已经成功地经历过了."

在格林维尔学校的数学领域, 积木游戏成为了变革学习的强大催化剂. 通过整合这种创新的方法, 学生们不仅以一种有趣和快乐的方式参与数学概念，而且还培养了他们的学术旅程所必需的弹性和解决问题的能力. 在这段旅程中，每一块积木的铺设都成为塑造年轻心灵的一步，迈向数学卓越的未来.

庆祝各种传统，文化和习俗在格林谷 儿童早期 项目允许孩子们接受差异, 培养同情心, 并认识到人类的相互联系——赋予他们独特的全球视角. 让自己沉浸在不同的文化体验中, 他们获得了全球视野, 学会以敏感和开放的心态在一个多样化的世界中航行. 从小教授文化鉴赏，可以为能够接受和重视世界各地个人和社会独特性的一代人奠定基础, 推动建设更加和谐、相互联系的国际社会.

“了解我们之外的世界, 是一个挑战, 但却是儿童早期发展的必要组成部分,澳门新葡京官网的学前班老师说, 詹妮弗Milillo. “小孩子天生以自我为中心. 他们只从个人的角度看待世界." 

通过澳门新葡京官网的全球儿童倡议, 学龄前儿童从事有意义的文学, 沉浸在孩子们的庆祝活动中, 文化, 传统, 音乐, 食物, 还有来自世界各地的假期. 这些机会不仅为孩子们提供了一个反思的机会，也为他们提供了一个了解与自己截然不同的新葡京官网的窗口. 根据他们的发展阶段量身定制, 这个项目提供了一个全球视角, 促进对全世界和我们社区内儿童的理解.

Homa Sabet Tavangar, 一位著名的作家和演说家，专门研究全球公民, 与GVS老师合作，培养具有全球竞争力的文化. Tavangar的 全球儿童卡 提供动手活动，教孩子们手工, 食物, 游戏, 世界各地的节日和帮助他人的方式. 这些资源增强了他们勘探的深度, 丰富教育工作者和学生的教育经验.

“我们总是以探索世界地图作为每节课的开始, 真正吸引孩子们的是什么,米利洛分享道。. “这有助于他们理解孩子们新葡京官网在世界各地, 讨论他们新葡京官网中的相似点和不同点. 这张地图也是我们文化探索的跳板."

以下是GVS Global Kids如何庆祝全球多元文化的一些引人注目的例子, 通过与年龄相适应的活动来传授知识，引发深刻的讨论, 拓宽年轻人的视野，超越他们周围的环境.

危地马拉忧虑娃娃
孩子们读到佩佩和游行特蕾西·凯尔, 这是一本儿童读物，讲述的是一个名叫佩佩的小男孩，当他意识到自己没有参加游行的服装时，他担心自己不能参加游行. 从故事中汲取灵感, 孩子们做了烦恼娃娃, 也被称为麻烦娃娃或muñecas quitapenas, 这是一种源自危地马拉和中美洲其他地区的传统工艺吗. 根据危地马拉民间传说, 晚上把这些小娃娃放在枕头下，就能消除你的烦恼和焦虑.

Diwali -灯节
通过故事”让我们一起庆祝排灯节吧作者:Anjali Joshi, 学生们了解了光明战胜黑暗的意义，并分享了与庆祝活动有关的经历. 在参加了排灯节集会并观看了一位同学的传统舞蹈之后, 孩子们受到启发，在课堂上重现了排灯节的庆祝活动. 他们制作粘土迪亚斯，并举办一场装饰着迪亚斯的盛宴，象征着节日的精神.

土耳其传统——苹果茶代表热情和友谊
探索伊斯坦布尔的传统, 火鸡。, 同学们一边喝着苹果茶，一边在地图上发现了土耳其. 夫人. Milillo分享了她在伊斯坦布尔大巴扎的经历, 加强儿童的文化联系.

配方:
苹果片
水
肉桂

使用方法:将苹果和肉桂放入水中煮熟，放凉后即可享用!

印第安人和制珠
全班读到我是一个故事丹·瓦卡里诺(Dan vaccarino)的作品——这是一本强有力的书，通过引人入胜的插图和简单而深刻的叙述，歌颂了故事的永恒本质，以及它们对人类新葡京官网的影响. 这本书让人们认识到，除了文字之外，故事还有多种形式，保存和分享故事的重要性.  用这个故事作为催化剂, 课程无缝过渡到探索土著社区如何使用珠饰作为一种讲故事的形式. 这激发了他们创造粘土珠的灵感, 油漆他们, 做项链, 是在“早期儿童朋友”活动中穿的吗.

了解宽扎节
尊重非洲的遗产和文化, 这节课讨论了宽扎节的7个原则:团结, Kujichagulia(自主), 宇岛(集体工作与责任), Ujamaa(合作经济), Nia(目的), Kuumba(创造力), 和伊玛尼(信仰). 作为一种实践活动, 学生们合作制作了一个公共Mkeka垫子, 这是宽扎节庆祝活动的核心象征. 这个垫子上装饰着一篮子初熟的果实, 团结杯, 用玉米来表示对他们庄稼的感激, 他们的社区意识, 以及他们对未来的希望.

通过父母的参与拥抱不同的文化
我们诚挚邀请各文化遗产的家长与学校分享他们丰富的传统和习俗. 通过这些引人入胜的访问, 父母有机会对他们的传统提供独特的见解, 传统, 和价值观. 这些互动丰富了学生对世界的理解.

通过提供适合年龄的文化探索和理解平台, 澳门新葡京官网的全球儿童项目证明了在年轻的时候庆祝文化多样性可以产生深远的影响. 通过文学, 身临其境的体验, 以及实践活动, 年轻的头脑不仅在了解这个世界——他们还在拥抱这个世界.

我们在GVS的专业教育工作者正在培养珍惜差异的一代, 培养同情心, 并以一种深刻的欣赏和开放的心态驾驭全球景观. 当这些孩子开始他们的教育之旅时, 他们带来了一份宝贵的礼物，那就是开阔的视野——一份推动我们走向更和谐的持久遗产, 相互联系的, 富有同情心的全球社区.